Acceso al Mercado Laboral de los Jóvenes
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Carmen Muñoz. Responsable del Departamento de Prácticas y Salidas Profesionales
“El alumno se vende a sí mismo desde que entra por la puerta de la Escuela"
¿Qué dificultades encuentran los jóvenes a la hora de encontrar su primer empleo?
La mayoría de las empresas piden perfiles con mucha experiencia, o bien todo lo contrario, es decir, becarios. Las dificultades hoy en día parten de que al haber tanta demanda por parte de las empresas, sobre todo en el área de Recursos Humanos, el alumno se vuelve más exigente y sólo le interesan las prácticas que estén bien pagadas.
Sin embargo, en otras áreas como Marketing, Asesoría o Medio Ambiente, el alumno no es tan selectivo, puesto que el mercado no es igual.
Carmen Muñoz
¿A mejor pagado, mejores prácticas?
Para nada, el dinero no significa en absoluto que sean mejores ni peores.
¿Se las considera el puente entre los estudios y el trabajo?
Por supuesto. Es complicado entrar en el mundo laboral si no es a través de las prácticas. El alumno durante el master va adquiriendo conocimientos teóricos que luego utiliza en la empresa. Por eso mismo, creemos que el momento perfecto es al finalizar el master.
¿Qué son exactamente las prácticas?
Se trata de un tipo de convenio de colaboración privado entre la empresa y la Escuela. Su duración y condiciones dependerán de lo que se acuerde entre el candidato y la empresa colaboradora, eso sí, nosotros marcamos como período mínimo 3 meses y como máximo un año. Asimismo, el alumno dispondrá de un tutor que le guiará durante dichas prácticas.
¿Ganan algo las empresas con estos convenios?
La verdad es que son rentables en todos los aspectos, puesto que tienen garantizado un candidato formado en el área que ellos demandan.
¿Qué obligaciones tiene la empresa con el alumno?
Debe formarle en tareas o funciones y cumplir lo que se estipula en el convenio. Eso sí, todo relacionado con los conocimientos adquiridos durante los estudios.
¿Y el alumno con la empresa?
Realiza funciones de ‘apoyo’, son un complemento más para su formación. Aunque sí que es cierto que en la práctica realizan un trabajo como tal.
SER UNO MISMO
¿Cómo debe plantearse el alumno las prácticas?
Como la experiencia necesaria para después obtener un trabajo, aunque sin las responsabilidades que supone. Eso sí, depende absolutamente del alumno, de su iniciativa y de su interés. Es importante que tenga una perspectiva de crecimiento, pero que esté acorde al puesto que le pueden ofrecer.
¿Qué ocurre cuando el alumno piensa que sus labores están fuera de los límites que indica el convenio?
Debe comunicarlo. Generalmente el alumno tiene más confianza con la propia escuela y acude a mí. Yo suelo aconsejarles que hablen con su responsable y le hagan saber el problema, si en dos o tres días la situación persiste, se ponen en marcha ciertas medidas, llegando incluso a la extinción del convenio. Aunque de la misma forma puede suceder con la empresa y que el alumno no haga lo que se le pide.
¿Cómo es el proceso de selección?
La empresa nos demanda un perfil y enviamos a los candidatos que más se acercan a él. Aunque también se valoran las notas y la asistencia a las clases a la hora de presentar a un candidato o a otro. Y es que el alumno tiene que intentar venderse desde que entra por la puerta de la Escuela.
¿Qué les suele recomendar para la entrevista?
Lo más importante es que sean ellos mismos. La iniciativa es lo principal y las ganas de querer crecer
¿Qué posibilidades tiene el becario de quedarse en la empresa?
Es una vía de acceso muy buena y la mayoría de las empresas buscan a personas en prácticas con posibilidad de incorporación. Luego ya dependerá del alumno, si es bueno, pone interés y, por supuesto, si hay una vacante en la empresa.
